« Transformer l'éducation » est le slogan proposé cette année par les Nations Unies pour souligner la valeur différentielle qu'une éducation de qualité joue dans le développement intégral des jeunes. Avec cela, il cherche à mettre en lumière les efforts déployés pour offrir une éducation plus inclusive et accessible aux jeunes, mais aussi le rôle actif qu'ils jouent dans ce combat.

En Amérique latine et dans les Caraïbes, des groupes de jeunes leaders engagés et déterminés à transformer leur réalité et à inspirer leurs pairs à construire ensemble un avenir meilleur à travers différentes causes, telles que la protection de l'environnement, la fin de la violence, l'égalité des genres, inclusive, équitable et une éducation de qualité, la prévention et l'éradication du travail des enfants, entre autres.

L'une de ces jeunes leaders est Lina Alvarado, de Colombie, elle a 28 ans, designer industriel, enseignante et leader nationale de la jeunesse de la campagne 100 millions pour 100 millions dans son pays, une initiative mondiale promue par Kailash Satyarthi, prix Nobel de la paix. vainqueur. , qui appelle les jeunes du monde à lutter contre le travail des enfants afin que davantage d'enfants et d'adolescents jouissent pleinement de leurs droits, tels qu'une éducation de qualité. 

Nous avons parlé avec elle pour en savoir plus sur sa carrière, son point de vue sur les jeunes et le travail qu'elle a accompli en tant que jeune leader dans la lutte contre le travail des enfants en Colombie. 

Lina, en 2015, vous avez mené un projet de sensibilisation aux droits des enfants qui a battu les records du monde Guinness. Quel a été son impact ?

Le projet s'inscrivait dans le cadre de la campagne « Trapitos con amor » de l'organisation Un Mundo Mejor et consistait à collecter des morceaux de tissu qui feraient une poupée géante. La campagne avait une portée nationale, avec la collaboration d'écoles, d'universités, d'entreprises, de municipalités, etc. et il a été possible de fabriquer une poupée de 8 tonnes, qui a été officiellement présentée à l'époque par le président de la Colombie et avec laquelle l'importance de garantir les droits des enfants et d'améliorer les politiques publiques axées sur ce groupe a été socialisée. Personnellement, ce projet m'a également permis de mettre en pratique mes connaissances et mes études en Design Industriel puisque, avec un collègue, nous nous sommes occupés de la conception et de la fabrication de la poupée. 

Si vous deviez mettre en évidence deux caractéristiques clés des jeunes, quelles seraient-elles ?

Le premier est la capacité de proposer. Le second, l'élan et la persévérance avec lesquels ils font les choses malgré le fait qu'ils puissent être réduits au silence.

D'après votre expérience, qu'est-ce qui motive les jeunes d'aujourd'hui à rejoindre des mouvements et des campagnes à impact social ? 

Je pense que la motivation est dans le sentiment d'indignation face aux événements que nous voyons ou vivons dans nos contextes, dans nos villes. J'ai vu beaucoup de cas de jeunes leaders dans leurs territoires qui ont eu l'occasion de sortir et de faire connaître leur situation, ils ont réussi à se faire entendre. Certainement, je crois que c'est le désir de vouloir un changement lorsque, par exemple, les gouvernements ne prennent pas de mesures efficaces pour répondre aux besoins réels et urgents, lorsque la corruption dans l'administration publique est évidente et que les intérêts politiques l'emportent sur les intérêts sociaux. Aussi, je considère que les médias numériques sont un grand support en tant que chaînes gratuites et cela motive. En Colombie, il y a beaucoup de jeunes  youtubeurs qui parlent de politique, de société et de culture. 

Pourquoi la voix et la participation des jeunes sont-elles si importantes dans les processus de changement ? Dans votre pays, comment se passe la promotion et la participation des jeunes à ces processus ?

Il n'est pas nécessaire d'être en situation de vulnérabilité pour soutenir des initiatives, par exemple, comme la lutte contre le travail des enfants. Comprendre cela est essentiel car, au moins en Colombie, on pense souvent que seuls ceux qui vivent dans la vulnérabilité peuvent s'exprimer et être soutenus. La participation des jeunes implique une responsabilisation dans les processus de transformation de nos contextes. Les jeunes ont non seulement la capacité de planifier et de construire le changement, mais nous aurons également l'occasion de le vivre en tant qu'adultes. Au cas où nous ne pourrions pas le voir, en tant qu'adultes, nous serons déjà sur la bonne voie et expérimentés pour continuer à le créer. C'est nous, les jeunes, qui allons pouvoir raconter l'histoire des changements.  

Quant à la Colombie, en 2013 a été créée la loi 1622 ,  connue sous le nom de loi sur la jeunesse,  qui encourage l'inclusion et la participation des jeunes aux affaires sociales, économiques, politiques et culturelles de leur communauté. Le mouvement de jeunesse colombien est fort en particulier dans les questions politiques, la protection et la protection de l'environnement et dans la récupération de la mémoire et de l'histoire des territoires. 

Quels conseils donneriez-vous aux jeunes étudiants et professionnels pour qu'ils puissent contribuer de leur domaine à la construction d'un monde plus juste ?

Le premier conseil est que nous devons être persévérants et disciplinés ; Ce sont des facteurs clés pour ceux d'entre nous qui veulent aider à construire un monde plus juste. Une autre est que nous devons apprendre de l'empathie et de la noblesse des garçons et des filles. Aussi, il faut être à l'écoute des adultes, leur expérience nous apporte beaucoup dans la sphère personnelle et professionnelle. Enfin, que nous apprécions beaucoup notre jeunesse, car c'est une étape qui nous donne de l'énergie et l'envie de faire de grandes choses. 

Vous avez déjà œuvré pour un monde plus juste, quel est votre rôle en tant que leader national de la jeunesse et quelles ont été les réalisations de l'équipe des jeunes de la campagne 100 millions par 100 millions en Colombie ?

En tant que leader national de la jeunesse, je suis chargé de créer des nœuds de travail où je peux partager des problèmes de sensibilisation et des méthodologies pour responsabiliser d'autres jeunes sur la question de la prévention et de l'éradication du travail des enfants. L'une des réalisations de l'équipe a été la décentralisation des actions de la campagne et l'invitation par le ministère du Travail à collaborer aux efforts dans ce domaine.

Comment une éducation de qualité peut-elle empêcher les adolescents d'entrer dans le travail des enfants et ainsi favoriser l'inclusion dans les territoires ?

Les adolescents doivent avant tout vivre leur étape et se former pour atteindre la maturité des connaissances et des compétences dont ils auront besoin pour accéder à des emplois décents. Les services éducatifs doivent répondre aux conditions de vie préexistantes. Pour cette raison, les politiques nationales d'éducation doivent être renforcées, pour assurer l'accès à une éducation de qualité, avec une participation inclusive et que les ressources allouées à la réalisation de ce droit soient effectivement utilisées dans les territoires pour le bénéfice de tous. 

Enfin, quel message donneriez-vous aux adolescents et aux jeunes à l'occasion de la Journée internationale de la jeunesse ?

Nous vivons la meilleure période de notre vie, avec de la vitalité, des rêves et des espoirs, qui, de pair avec nos caractéristiques de jeunesse telles que l'élan et la capacité proactive, nous aideront toujours à aller de l'avant. 

Si vous vivez en Amérique latine et dans les Caraïbes et que vous souhaitez rejoindre 100 millions pour 100 millions, écrivez à :   [email protected]  ou à  [email protected]